成就教师--园长教师队伍建设能力的提升/幼儿园园长专业能力提升丛书 阿里云 kindle chm umd 极速 pdf txt 下载

柳茹、苏婧编著的《成就教师--园长教师队伍建设能力的提升》从选拔聘用教师、规划教师队伍、提升教师队伍质量、稳定教师队伍四方面入手，以“成就教师”作为核心点，挖掘园长在队伍建设中的主要问题、做法、效果以及进一步的思考，借助核心观点的阐释以及典型案例的评析，梳理具有普适性的规律与特点，努力为读者呈现理论思考与实践探索的双重研究成果。

章 成就教师的信任——园长选拔与聘用教师能力的提升

节 选拔与聘用教师

一、选拔与聘用教师的已有研究和认识

二、选拔与聘用教师的重要性

三、选拔与聘用教师的意义

第二节 选拔与聘用教师的实施原则

一、理念层面：以德为先

二、专业层面：结构合理

三、方法层面：秉持原则

四、全局层面：可持续发展

第三节 选拔与聘用教师的实施途径与方法

一、完善选拔与聘用教师的程序与方法

二、对幼儿园管理干部的选拔与任用

第四节 案例解析

一、关于面试

二、关于细节

三、关于男教师

第二章 成就教师的希望——园长教师队伍规划能力的提升

节 教师队伍规划概述

一、教师队伍规划的基本概念

二、教师队伍规划的重要性

第二节 教师队伍规划的实施原则

一、 性

二、前瞻性

三、计划性

四、独特性

第三节 教师队伍规划的实施途径与方法

一、教师队伍规划的实施程序与策略

二、教师队伍规划的具体途径与方法

第四节 案例解析

一、教师队伍发展总体规划

二、教师队伍发展三年规划

三、干部队伍发展规划

四、青年教师培养规划

第三章 成就教师的专业——园长提高教师队伍质量能力的提升

节 提升教师队伍质量

一、教师队伍质量提升的已有研究和认识

二、提升教师队伍质量的重要性

三、提升教师队伍质量的意义

第二节 提升教师队伍质量的实施原则

一、坚持师德为先

二、坚持以人为本

三、坚持质量为先

第三节 提升教师队伍质量的实施途径与方法

一、重视师德建设，提高教师道德素质

二、完善培训机制，支持教师专业发展

三、完善教师管理机制，调动教师工作积极性

四、促进教师专业化发展，提升教师队伍质量

第四节 案例解析

一、放权给教师

二、为教师创设适宜的发展空间

三、角色互换

四、转变关注视角

五、“师带徒”活动

六、提高教师的实践研究能力

七、有针对性地满足教师成长需求

第四章 成就教师的归属——园长稳定教师队伍能力的提升

节 稳定教师队伍

一、稳定教师队伍的已有研究和认识

二、稳定教师队伍的重要性

三、稳定教师队伍的意义

第二节 稳定教师队伍的实施原则

一、自主原则

二、幸福原则

三、服务原则

四、发展原则

第三节 稳定教师队伍的实施途径与方法

一、环境育人，文化聚人

二、双激励，满足教师需要

三、成就自我，享受幸福

四、心有所属，体验归属感

第四节 案例解析

一、园所发展与自身发展

二、人生观与价值观

三、教师与“主人”

四、幼儿园与“家”

参考文献

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书籍介绍

柳茹、苏婧编著的《成就教师--园长教师队伍建设能力的提升》从选拔聘用教师、规划教师队伍、提升教师队伍质量、稳定教师队伍四方面入手，以“成就教师”作为核心点，挖掘园长在队伍建设中的主要

问题、做法、效果以及进一步的思考，借助核心观点的阐释以及典型案例的评析，梳理具有普适性的规律与特点，努力为读者呈现理论思考与实践探索的双重研究成果。