数据库原理及应用(Access 2007) 阿里云 kindle chm umd 极速 pdf txt 下载

　　本书是按照*高等学校计算机基础课程教学指导委员会*制定的“计算机基础课程教学基本要求”、“高等学校计算机基础实验教学课程建设报告”和“高等学校计算机基础核心课程教学实施方案”中对“数据库技术及应用”课程的教学内容和实验要求而编写。

本书在内容安排上注重数据库理论的完整性及全书的连贯性，第1章和第2章重点讲解了数据库理论知识，目的是在学习数据库技术过程中树立规范化设计思想。第3章至第10章以一个“银行贷款数据库系统”为实例进行讲解，后以一个完整的“进销存数据库管理系统”对全书内容进行总结。书中所有实例都已经在Access 2007环境下调试并运行通过。

本书融理论与实验教学为一体，每章都安排了层次要求不同的实验，在附录A中给出了2013年全国计算机等级考试二级Access考试大纲。为方便教学，本书配有多媒体课件和部分习题答案，读者可以登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）注册下载。

第1章 数据库系统概论 

1.1 数据库的基本概念 

1.1.1 信息与数据 

1.1.2 数据库 

1.1.3 数据处理 

1.2 数据库技术和数据库管理系统 

1.2.1 数据库技术概述 

1.2.2 数据库技术的发展 

1.2.3 数据库技术与多学科技术的

有机结合 

1.2.4 数据库应用的新方向 

1.2.5 数据库管理系统 

1.2.6 常用数据库管理系统 

1.3 数据库系统 

1.3.1 数据库系统概述 

1.3.2 数据库系统结构 

1.3.3 数据库系统组成 

1.3.4 数据库技术的研究领域 

1.4 数据模型 

1.4.1 数据模型概述 

1.4.2 实体联系模型 

1.4.3 数据模型的分类 

本章小结 

习题1 

实验1 

第2章 关系数据库概述 

2.1 关系代数与关系数据模型 

2.1.1 关系代数 

2.1.2 关系数据模型 

2.2 实体联系模型向关系模型的

转换 

2.2.1 实体联系模型向关系模型的

转换处理方法 

2.2.2 实体联系模型向关系模型的

转换方法应用 

2.3 关系模式的规范化 

2.3.1 模式规范化的必要性 

2.3.2 模式的规范化 

2.3.3 关系数据库设计的一般步骤 

本章小结 

习题2 

实验2 

第3章 Access概述 

3.1 Access简介 

3.1.1 Access的特点 

3.1.2 Access的运行环境 

3.1.3 Access的启动与退出 

3.2 Access的工作界面及新增功能 

3.2.1 Access的工作界面 

3.2.2 Access 2007的新增功能 

3.2.3 Access选项对话框 

3.2.4 利用MS Office Online获取

更多信息 

3.3 Access数据库的对象 

3.3.1 表 

3.3.2 查询 

3.3.3 窗体 

3.3.4 报表 

3.3.5 宏 

3.3.6 模块 

3.4 创建Access数据库 

3.4.1 数据库与数据库文件 

3.4.2 创建Access数据库的方法 

3.4.3 数据库基本操作 

本章小结 

习题3 

实验3 

第4章 表的创建与使用 

4.1 使用设计视图创建表 

4.1.1 创建表的一般方法 

4.1.2 字段的“常规”属性设置 

4.1.3 字段的“查阅”属性设置 

4.2 使用表模板创建表 

4.3 通过输入数据创建表 

4.4 添加与编辑数据记录 

4.4.1 添加数据记录 

4.4.2 查看与编辑数据记录 

4.5 表的复制、删除和重命名操作 

4.5.1 复制表 

4.5.2 删除表 

4.5.3 重命名表 

4.6 表的使用和编辑 

4.6.1 改变数据记录的显示方式 

4.6.2 改变列的排列顺序 

4.6.3 查找和替换数据 

4.7 数据的排序与筛选 

4.7.1 简单排序 

4.7.2 高级排序 

4.7.3 数据的筛选 

4.8 数据表关联 

4.8.1 表间关系 

4.8.2 查看、编辑、删除关系 

4.8.3 设置参照完整性 

本章小结 

习题4 

实验4 

第5章 查询 

5.1 查询概述 

5.1.1 查询的定义与功能 

5.1.2 查询的类型 

5.2 选择查询 

5.2.1 创建选择查询 

5.2.2 查询准则 

5.2.3 添加自定义计算字段 

5.2.4 汇总查询 

5.2.5 查找重复项和不匹配项

查询 

5.3 参数查询 

5.4 操作查询 

5.4.1 生成表查询 

5.4.2 追加查询 

5.4.3 更新查询 

5.4.4 删除查询 

5.5 交叉表查询 

5.5.1 使用交叉表查询向导创建

查询 

5.5.2 使用设计视图创建交叉

表查询 

5.6 SQL查询 

5.6.1 SQL的特点 

5.6.2 SQL语句的应用 

5.6.3 SQL语句的格式 

本章小结 

习题5 

实验5 

第6章 窗体的创建与使用 

6.1 窗体概述 

6.1.1 窗体的概念 

6.1.2 窗体的类型 

6.1.3 窗体的结构 

6.1.4 窗体的视图 

6.2 创建窗体 

6.2.1 使用“窗体”工具创建

窗体 

6.2.2 使用“分割窗体”工具

创建窗体 

6.2.3 使用“多个项目”工具

创建窗体 

6.2.4 使用“数据透视图”工具

创建窗体 

6.2.5 使用“窗体向导”工具

创建窗体 

6.2.6 使用“数据表”工具

创建窗体 

6.2.7 使用“数据透视表”工具

创建窗体 

6.3 使用“窗体设计”工具创建

窗体 

6.3.1 窗体的属性 

6.3.2 常用控件及其应用 

6.4 切换面板 

6.4.1 切换面板的基本概念 

6.4.2 创建切换面板 

6.4.3 自动启动切换面板 

本章小结 

习题6 

实验6 

第7章 报表的创建与使用 

7.1 概述 

7.1.1 报表的结构 

7.1.2 报表的视图 

7.1.3 报表的分类 

7.2 创建报表 

7.2.1 使用报表向导创建报表 

7.2.2 使用报表设计视图创建

报表 

7.2.3 创建图形报表 

7.3 报表中数据的排序与分组 

7.4 预览和打印报表 

7.4.1 页面设置 

7.4.2 打印预览 

7.4.3 打印报表 

本章小结 

习题7 

实验7 

第8章 Access数据管理 

8.1 数据分析 

8.2 数据库的格式转换 

8.3 数据库的加密 

8.4 数据库的管理 

8.5 数据库的导入与导出 

8.5.1 数据导出 

8.5.2 数据导入 

本章小结 

习题8 

实验8 

第9章 宏的创建与使用 

9.1 宏的基本概述 

9.1.1 宏的基础知识 

9.1.2 宏的功能 

9.2 创建与运行宏 

9.2.1 创建宏 

9.2.2 运行与测试宏 

9.3 事件与宏操作 

9.3.1 事件 

9.3.2 常用的宏操作 

9.3.3 将宏对象转换为Visual Basic

代码 

9.4 宏实例 

9.4.1 登录验证 

9.4.2 检索数据 

本章小结 

习题9 

实验9 

第10章 模块与VBA编程 

10.1 概述 

10.1.1 模块 

10.1.2 VBA 

10.1.3 过程和函数 

10.2 程序流程控制 

10.2.1 VBA程序设计过程 

10.2.2 选择结构 

10.2.3 循环结构 

10.3 过程调用和参数传递 

10.3.1 过程的声明和调用 

10.3.2 参数传递 

10.4 VBA开发过程 

10.4.1 设计窗体 

10.4.2 输入响应函数 

10.4.3 建立新模块 

10.4.4 功能测试与程序调试 

10.5 使用事件过程打开窗体 

10.5.1 用户登录模块设计 

10.5.2 系统主界面设计 

本章小结 

习题10 

实验10 

第11章 数据库应用综合实例 

11.1 系统开发概述 

11.1.1 系统开发概述 

11.1.2 进销存管理系统需求

分析 

11.1.3 系统功能模块划分 

11.2 进销存系统设计 

11.2.1 概念结构设计 

11.2.2 逻辑结构设计 

11.2.3 物理结构设计 

11.2.4 系统界面设计 

11.3 系统实施 

11.3.1 进销存数据库的创建 

11.3.2 数据表的创建 

11.3.3 系统各功能模块的实现 

11.4 系统集成与测试 

11.4.1 系统集成 

11.4.2 系统测试 

本章小结 

习题11 

附录A 全国计算机等级考试二级Access

考试大纲（2013年版） 

参考文献

　　西安财经学院教授，长期在教学一线，具有丰富的教学和写作经验，编写多部计算机基础教材，包括《大学计算机基础》、《数据库技术及应用》等。

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编辑推荐

　　（1）本书融理论与实践为一体，精选实践内容，将实践融入理论教学中。在实践环节的安排上分两个层次，一类实验主要涉及课程的相关知识点，实验目的是使学生验证、理解、巩固并掌握课内所要求的基本教学内容；另一类以“任务”形式提出实验要求和具体的实验成果，要求学生通过有关课程或自学方式，综合利用各种知识来设计、开发并*终完成实验项目，旨在培养学生综合应用数据库知识与技术的能力，培养学生带着问题自主学习、寻找答案的能力。

　　（2）在内容编排上引入案例驱动的编写方法，科学设计案例并进行了分析。