中华优秀传统文化教育读本 诚信 阿里云 kindle chm umd 极速 pdf txt 下载

《中华优秀传统文化教育读本》围绕仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等主题，用通俗的语言阐释中华优秀传统文化的思想精华和核心价值，包括《仁爱：中华文化的核心力量》《民本：中华文化的价值追求》《诚信：中华文化的做人准则》《正义：中华文化的道德原则》《和合：中华文化的独特品质》《大同：中华文化的社会理想》六册。

本书以“诚信”中心，从中华文明史中诚信的理论发展、中华古典文献中对诚信的传承、千百年来流传下来关于诚信的经典故事三个角度进行阐述，“诚信”乃中华文化的做人准则。

目录

1   序一 张岂之

5   序二 楼宇烈

11  导言 翟 博

001 中国的“诚信”文化及其思想价值

004 一、诚、信与诚信渊源

013 二、诚信思想的历史发展

038 三、诚信思想的价值

049 经典中的“诚信”

050 一、《周易》

053 二、《论语》

059 三、《左传》

071 四、《老子》

076 五、《墨子》

080 六、《孟子》

085 七、《庄子》

087 八、《荀子》

098 九、《管子》

103 十、《吕氏春秋》

107 十一、《孙膑兵法》

109 十二、《商君书》

111 十三、《韩非子》

115 十四、《礼记》

120 十五、《春秋繁露》

122 十六、《傅子》

125 十七、《物理论》

126 十八、《刘子新论》

128 十九、《贞观政要》

137 二十、《臣轨》

140 二十一、《通书》

144 二十二、《正蒙》

146 二十三、《二程集》

149 二十四、《资治通鉴》

153 二十五、《朱子语类》

157 “诚信”故事

158 一、周幽王：失信亡国

160 二、齐襄公：及瓜而代

162 三、晋文公：以信立国

166 四、齐后庄公：失信不立

167 五、孟武伯：食言而肥

169 六、吴起：德信治军

172 七、程婴：舍子救孤

176 八、曾参：教子诚信

178 九、商鞅：徙木立信

180 十、平原君：重信轻色

181 十一、刘秀：信于敌寇

183 十二、阚敞：信义还金

185 十三、范式：交友以信

188 十四、太史慈：应约而还

191 十五、诸葛亮：终身守信

194 十六、元方：小儿识信

196 十七、孟信：不卖病牛

198 十八、王罴：诚信感军民

200 十九、鲁宗道：实话实说

202 二十、晏殊：抱诚守真

204 二十一、曾叔卿：心存不欺

205 二十二、刘庭式：守信娶盲女

206 二十三、陶四翁：诚信不欺

208 二十四、宋濂：言行一致

211 二十五、济阴贾人：许金不酬

213  后记

翟博,中国教育报刊社总编辑，编审，博士，中国作家协会会员。潜心教育领域和新闻领域数十年，立志做专家型、学者型记者。先后在海内外多家报刊发表理论、文化、教育研究文章、新闻和文学作品，有50多篇作品在全国及有关方面组织在评选中获奖。撰写、主编、参编的书籍有《法门寺传奇》《教育均衡论》《中国家训经典》等50多部（本）。

参与*组织编写的《教育大国的崛起》一书的撰写、统稿，参与起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。2009年11月被中共中央宣传部确定为全国宣传文化战线“四个一批”人才。2011年3月被国务院授予新闻出版事业突出贡献专家，享受政府特殊津贴。2012年12月被国家新闻出版总署评为全国新闻出版行业领军人才。

党怀兴，教授，博士生导师。曾任陕西师范大学中文系副主任、文学院副院长、教务处处长。2012年6月起任校长助理。2015年7月起任党委常委、副校长。研究方向为汉语言文字学、中国古典文献学。在《中国语文》、《中国文字学报》、《语言教学与研究》、《辞书研究》、《中国大学教学》等发表学术论文30多篇。先后主持了1996年*九五社会科学规划青年基金资助项目《六书故研究》(96JC740003)，2008年国家社会科学基金项目《清代六书学研究》（08BYY040），2013年*人文社科重大攻关项目《金文集成》子项目（13JZD029）等项目。

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编辑推荐

★《中华优秀传统文化教育读本》由著名文化教育大家张岂之、楼宇烈先生作序推荐！中国教育报刊社总编辑翟博主编，传统文化研究领域一流的专家、作者团队领衔编写。

★是青少年了解中华传统文化的教育类普及性读物。这套书将理论阐发、经典介绍、历史故事综合编排，这样既符合青少年的学习认知规律，也避免枯燥生硬，具有可读性。

★习近平总书记提出，要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”。本套书就从这六个方面，将中华传统文化的思想精华和道德精髓展开，给世人品读。

媒体评论

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其二，这套丛书在编排设计上，将理论阐发、经典介绍、历史故事综合编排，这样既符合青少年的学习认知规律，也避免枯燥生硬，具有可读性。

——张岂之

习近平总书记讲的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”，不仅是中华传统文化的核心思想，也是人类的核心价值观，具有普世意义。现将其中的十二字，分别由六位教授编写成六本书，即《仁爱》《民本》《诚信》《正义》《和合》《大同》，不仅对于传播中华传统优秀文化，复兴中华文明有重大的历史意义，而且对于构建一个命运共同体的世界，也极具现实意义。

——楼宇烈