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内容简介:
《小学综合实践活动课堂诊断》基本采用了呈现案例或问题、诊断探讨、提供相关阅读素材的结构框架。这样安排的目的是让实践当中的经验或问题更加突出,让研究和讨论更加集中,帮助您击碎课堂上的问题!
书籍目录:
章理解综合实践活动课程
节课程相关政策解读
第二节课程实施现状诊断
第二章综合实践活动课程的比较研究
节课程形态比较
第二节课程实施形态比较
第三章综合实践活动课程实施类型诊断
节小学原有活动形式诊断
第二节小学原有相关课程诊断
第三节综合实践活动与学科综合学习活动的关系诊断
第四节综合实践活动课程与校本课程关系诊断
第四章综合实践活动课程的实施与操作诊断
节学校课程开发行为
第二节课程内容的系统编排
第三节学生的组织与指导
第四节教师的安排与组织
第五节课程资源的开发与利用
第六节活动成果的展示
第七节评价目标与方式
第八节学校管理制度重建
第五章综合实践活动课程多样化实施模式诊断
节体现不同推进策略的课程实施模式
第二节在课程内容上各有侧重的实施模式
第三节体现不同视野和理论深度的课程实施模式
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《小学综合实践活动课堂诊断》基本采用了呈现案例或问题、诊断探讨、提供相关阅读素材的结构框架。这样安排的目的是让实践当中的经验或问题更加突出,让研究和讨论更加集中,帮助您击碎课堂上的问题!
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:6分
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书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:5分
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下载便捷性:3分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:4分
新颖与独特:8分
情感共鸣:6分
引人入胜:6分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:6分