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内容简介:
为了适应我国医药卫生体制改革和发展以及教育体制的需要,特编写本教材。
本书在编写的过程中,贯彻了“三基”的要求,即注重加强基本理论、基本知识和基本技能的训练,力求达到具有较强的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性,使其不仅可以作为卫生管理专业本科生的教材,还可以作为医学本科其他专业、电大学生和各层次社会医学专业教学和科研工作者的参考教材。
本书主要分为三大部分。第一部分为社会医学概论,主要讲述绪论、医学模式与健康观、社会因素与健康、社区卫生服务和社会卫生策略;第二部分为社会医学研究方法,主要讲述社会调查方法、健康状况评价、健康危险因素评价和生活质量评价;第三部分为各种主要社会人群的社会医学问题,主要讲述儿童青少年、妇女、老年人口、残疾人群以及城市和农村社会医学问题。
本教材的特点有三个方面。一是考虑到社会医学学科理论和实践日新月异发展的特点,在教材当中尽量引用最新的数据和研究结果,使教材具有一定的时代性;二是可读性,尽量照顾读者群广泛的特点,举例详尽,叙述通俗易懂,便于自学;三是连续性,保持社会医学教材原有的体系清楚、逻辑性强。本教材既沿用了原来社会医学教材的传统体例,也增加了一些新的内容,例如社会卫生策略部分增加了有关个体和群体预防策略的内容,力图通过对这两种策略的比较,开阔学生的思路,使学生了解在选择社会卫生策略方面应当有所权衡。
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其它内容:
书籍介绍
为了适应我国医药卫生体制改革和发展以及教育体制的需要,特编写本教材。
本书在编写的过程中,贯彻了“三基”的要求,即注重加强基本理论、基本知识和基本技能的训练,力求达到具有较强的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性,使其不仅可以作为卫生管理专业本科生的教材,还可以作为医学本科其他专业、电大学生和各层次社会医学专业教学和科研工作者的参考教材。
本书主要分为三大部分。第一部分为社会医学概论,主要讲述绪论、医学模式与健康观、社会因素与健康、社区卫生服务和社会卫生策略;第二部分为社会医学研究方法,主要讲述社会调查方法、健康状况评价、健康危险因素评价和生活质量评价;第三部分为各种主要社会人群的社会医学问题,主要讲述儿童青少年、妇女、老年人口、残疾人群以及城市和农村社会医学问题。
本教材的特点有三个方面。一是考虑到社会医学学科理论和实践日新月异发展的特点,在教材当中尽量引用最新的数据和研究结果,使教材具有一定的时代性;二是可读性,尽量照顾读者群广泛的特点,举例详尽,叙述通俗易懂,便于自学;三是连续性,保持社会医学教材原有的体系清楚、逻辑性强。本教材既沿用了原来社会医学教材的传统体例,也增加了一些新的内容,例如社会卫生策略部分增加了有关个体和群体预防策略的内容,力图通过对这两种策略的比较,开阔学生的思路,使学生了解在选择社会卫生策略方面应当有所权衡。
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太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
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还不错啊,挺好
- 网友 温***欣:
可以可以可以
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:3分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:8分