会计专业教学法(21世纪全国高等院校财经管理系列实用规划教材) 阿里云 kindle chm umd 极速 pdf txt 下载

张晖主编的《会计专业教学法》将理论与实务相结合，分两部分阐述。 部分介绍情境教学法、案例教学法、角色扮演法、项目教学法、任务驱动教学法等会计专业教学常用教学方法；第二部分介绍会计专业的教学理论、会计专业行业发展与能力需求分析、中职会计专业课程体系及专业教材分析、中职会计专业学生特点、会计专业教学设计等。教材围绕中等职业学校会计专业教师的职业能力要求，以中职学生认知特点为基础，结合会计专业的职业性和实践性要求，既有适合中职会计专业学生的教学方法介绍，又有教学理论的指导，达到中等职业学校会计专业教师教学能力训练的目标。

本书既可作为高等院校职教师资本科会计专业的教材或教学参考书，也可作为中等职业学校会计专业教师上岗层级的培训指导用书或参考读物。

7.3.3 会计教学目标的内部结构

7.4 会计专业教学的基本原则

7.4.1 会计教学原则的内涵

7.4.2 会计教学原则的本质

7.4.3 会计教学原则的构成

第8章 会计行业发展与会计专业能力需求分析

8.1 会计行业的发展

8.2 会计专业能力要求及岗位工作要求

8.3 会计专业中等职业人才的典型职业能力分析

第9章 中职会计专业课程体系

9.1 中职会计专业课程体系设置原则

9.1.1 中职会计课程体系含义

9.1.2 研究中职会计课程体系的意义

9.1.3 设置中职会计课程体系的原则

9.2 中职会计专业课程体系的层次结构

9.3 中职会计专业核心课程的内容

0章 中职会计专业教材分析

10.1 中职会计专业教材分析依据

10.1.1 中职会计专业教材分析的基本理念

10.1.2 中职会计专业教材分析的基本原则

10.1.3 中职会计专业教材分析的程序

10.1.4 中职会计专业教材分析的方法

10.2 中职会计专业《基础会计》教材分析文本体例

10.2.1 课程性质

10.2.2 教学设计思路

10.2.3 课程教学目标

10.2.4 课程内容和要求

10.2.5 教学建议

10.2.6 教学评价建议

10.2.7 课程资源的开发与利用

10.3 中职会计专业《出纳实务》教材分析文本体例

10.3.1 课程性质

10.3.2 教学设计思路

10.3.3 课程教学目标

10.3.4 课程内容和要求

10.3.5 教学建议

10.3.6 教学评价建议

10.3.7 课程资源的开发与利用

10.4 中职会计专业《初级会计实务》教材分析文本体例

10.4.1 课程性质

10.4.2 教学设计思路

10.4.3 课程教学目标

10.4.4 课程内容和要求

10.4.5 教学建议

10.4.6 教学评价建议

10.4.7 课程资源的开发和利用

1章 中职会计专业学生的特点分析

11.1 中职会计专业学生智力因素特点分析

11.2 中职会计专业学生非智力因素特点分析

11.2.1 非智力因素及其对智力因素的作用

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