如何讲好一本书——少年讲书人 电视展评活动用书 东方出版社 阿里云 kindle chm umd 极速 pdf txt 下载

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第一章　如何讲好一本书：内容为本

引言　写在讲书之前（李哲）

一、开头引人入胜

二、主体逻辑清晰

三、结尾升华主题

第二章　如何讲好一本书：自信为魂

引言　写在讲书之前（肖惠）

一、好声音

二、好表达

三、好形象

第三章　如何讲好一本书：思想为根

引言　写在讲书之前（欧祖洋）

如何讲出思想

第四章　金牌少年讲书人

一、“月度书香之星”争夺战

二、“年度书香之星”争夺战

第五章　讲书背后的故事

一、少年说

二、家长说

三、专家说

附　录

一、《少年讲书人》电视展评活动推荐书单

二、《少年讲书人》电视展评活动“年度27 强”推荐书单

三、《少年讲书人》社团启动啦

李哲

国家高级演讲师、广东哲理教育科技有限公司董事长，担任《少年讲书人》电视展评活动策划人兼专家团成员、广东演讲学会英语演讲专业委员会执行理事长、广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会理事、中小学生IEEA英语能力展示活动广东省首席培训师，著有畅销书《生命不息 疯狂不止》，是美国电影明星布赖恩·班诺维兹（Brian Banowetz）随行翻译，国际著名艺术家翟思庭（Justin Ole Fischer）中国区首席翻译。

肖惠

广东广播电视台现代教育频道艺术团团长、“童年童悦”少儿春晚总导演、广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会理事、《少年讲书人》电视展评活动总导演。

欧祖洋

国家高级演讲师、《少年讲书人》中英文阅读写作演讲集训营全国教学总监，担任《少年讲书人》电视展评活动专家团成员、广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会理事、广东演讲学会英语演讲专业委员会副理事长、中小学生IEEA英语能力展示活动广东省专家评委。

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总结一下，开头如何引人入胜？三个方法：

第一，用书中最精彩的故事、最完美的案例、最具颠覆性的观点开头；

第二，用与本书相关的生活场景，或你自己的故事开头；

第三，用提问、幽默或设置悬念等技巧开头。

我们可以用以上一个或多个方法作为讲书的开头，也可以用其他适合自己的方法开始我们的讲书、目的只有一个：一定要在讲书的开头就牢牢抓住听众的注意力。

讲书也是演讲的一种，都是面对陌生的环境、陌生的人进行讲述。要克服紧张、害怕的恐惧心理，做到淡定、自如地表达，就必须做到言之有物、胸有成竹。对所讲的内容了如指掌、驾轻就熟。要做到这一点，必须有“刻意练习”的精神，可以用对着镜子、面对家人、手机录制等方式反复练习，找到最舒适、最自然、最自信的表达状态。

近年来的中高考，不管是英语还是语文，都有越来越多关于演讲与口才的元素。

2017年中考，广东省英语作文题目是“语言的力量”；

2019年高考，全国卷Ⅰ语文作文的要求是写一篇演讲稿；

2020年高考，全国卷Ⅰ语文作文的关键词是“读书会”“发言稿”，和《少年讲书人》电视展评活动的表现形式高度吻合。广东教育出版社黄春青总编点评道：“今年的高考作文，就是在寻找少年讲书人！”

讲书其实就是把阅读和演讲完美结合。

读书、思考、写作是“三位一体”的事情，读书一定要有思考，孟子说：“尽信书，则不如无书。”书是人写的，作者也有一定局限性，不一定百分百是真理真知，读后感要写得精彩、出彩，对书中提到的一些描写、问题、观点、说法要有自己的思考与分析，要敢于质疑和探究，用批判性思维提出自己的想法与判断，这样读书才能不断提高自己，オ能写出好的作文。

诺贝尔奖得主费曼教授曾经说过：要想彻底地掌一个知识，最好的方法就是用自己的话，通俗有条理地表达一次。这被称为“费曼学习法”，被誉为“史上最强学习方法”。

而讲书采取的就是这种方法：在你看完一本书之后，把书中的内容、精华提炼出来，然后用演讲的方式、用自己的语言，将书本的中心思想和精华有条理地表达清楚。

书籍介绍

《如何讲好一本书》是广东广播电视台现代教育频道电视展评活动《少年讲书人》的成果展示，也是该活动指定辅导用书。书中由节目专家团队成员，对如何阅读书，如何理解书，如何讲述书，进行多角度阐释，将对孩子提升阅读兴趣、阅读效果、阅读能力有极大帮助。

书中还记录了《少年讲书人》第一季参赛小选手的讲书内容，专家团为小选手讲书展演的评论，为后续参加展评活动的孩子们、对阅读有浓厚兴趣的孩子们、对演讲有追求的孩子们，提供了很好的借鉴和实例。

编辑推荐：

☆ 【如何讲好一本书】三位专家为孩子和家长解读如何讲好一本书，大语文时代，帮助孩子爱读、能写、会讲书；

☆ 【金牌少年讲书人】收录《少年讲书人》（第一季）电视展评活动年度优秀讲书稿，并配有精彩讲书视频和专家点评；

☆ 【讲书背后的故事】《少年讲书人》（第一季）金牌选手、选手家长、专家导师，为大家讲述活动背后的故事。

名家推荐：

要让孩子们读懂一本好书，老师、家长是需要做一些阅读方法指导工作的，有效的阅读指导才能提升高质量的阅读效果。

——黄春青，广东教育出版社党委副书记、总编辑，广东教育学会副秘书长、广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会常务副理事长，《少年讲书人》电视展评活动总评阶段专家评委。